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馬偕醫學院長期關懷台東縣太麻里鄉教育資源不足、孩童閱讀動機低落等問題，今年邁入第8年。由馬偕醫學院30位大學生籌劃、為期3天在當地大王國小舉辦的暑期「閱讀成長營」今日活動圓滿落幕，透過豐富多元的課程，以及生動活潑的上課方式，讓參與的66位學童們開心熱烈參與，讓他們在成長營學習過程中，培養閱讀力、語文表達能力、英文能力、觀察與深度思考能力，成長營隊長許介謙表示，這些「帶得走的能力」，期許能讓孩子終身受用，並翻轉偏鄉教育資源不足的情況。

馬偕醫學院為期3天在太麻里大王國小舉辦的「閱讀成長營」，現場互動熱烈。（圖／馬偕醫學院提供）

許介謙指出，本次「閱讀成長營」有七大核心特色。首先是學童閱讀及語文能力和習慣養成，透過馬偕醫學院大學生們引導帶著孩子閱讀與問題討論分享，讓孩子們在營期間發現閱讀的美好。還有營期間將語文活動結合每日閱讀教案，透過趣味、動態的遊戲，寓教於樂，讓孩子們擴充詞彙庫、熟悉語句與文字的運用。

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第二項特色是透過簡單又有趣的科學小實驗，引發小朋友們樂於探究真相與原理，保有觀察力與好奇心。

成長營隊長許介謙（右）表示，這些「帶得走的能力」，期許能讓孩子終身受用，並翻轉偏鄉教育資源不足的情況。（圖／馬偕醫學院提供）

第三項特色為引發學童們對英語的學習興趣。許介謙表示，當地經濟弱勢的家庭並沒有餘裕讓孩子補習學習英語，難免在學習的過程中經歷挫折和排斥，若未能及早彌補差距在未來更將日益加劇。因此，希望藉充滿趣味的活動及引導，減少學童在英語學習上的困難，更希望透過英語教學，提供孩子們不同於太麻里本地，更廣闊、多元的視野來認識世界。

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馬偕醫學院為期3天在太麻里大王國小舉辦的「閱讀成長營」，現場互動熱烈。（圖／馬偕醫學院提供）

第四項特色為陪伴孩童成長，藉此改善原住民、外籍配偶、單親及弱勢家庭子女課業學習上的困難，協助生活知能方面的潛能開發，並建立自我認同，期許他們長大後，能積極社會參與，陪伴太麻里下一代的孩童。

第五項特色為結合在地資源，許介謙指出，是今年首度與當地公益機構屋麻可書屋合作，由書屋提供原住民文化傳承的課程，讓當地的小朋友更加認識自己部落的文化。

提供原住民文化傳承的課程，小朋友們開心學射箭。（圖／馬偕醫學院提供）

第六項特色是深入當地家庭進行訪談，並做成摘要和紀錄，做到與太麻里更深層的連結，凝聚團隊向心力。

第七項特色為透過服務隊培養馬偕醫學院學生親身參與社會關懷的情懷，為傳揚耶穌基督救世愛人及馬偕博士「寧願燒盡，不願銹壞」之精神，培養具有人文素養和社會關懷情操的醫療人才。