【编者按】

　　抓今天云南的教育，就是抓云南未来的发展。云南129个县内，仅义务教育阶段就有近万所学校。这些学校是实现云南义务教育高质量发展的基本单位，也是解答云南教育“培养什么样的人才”“如何培养人”等核心问题的关键。即日起，云南网、“学习强国”云南学习平台联合云南省16个州（市）级学习平台推出“聚焦云南县域教育”系列策划，展现一批县域内的特色学校，了解它们在探索教育高质量发展之路上的努力与成果……

 

视频来源：丽江市古城区祥和中心校白龙潭小学

　　丽江市古城区祥和中心校白龙潭小学始建于1920年，是云南省丽江市古城区规模较大的一所公办小学，至今已有103年的发展历程，是中华优秀传统文化——纳西童谣传承学校，2021年被评为云南省第二届省级文明校园。

白龙潭小学校园俯瞰图

　　“苦荞粑粑，甜荞粑粑，住在山崖上，新房竖起来……”

　　“阿吡叽，阿吶叽，阿吡叽，阿吶叽，爬呀爬，爬上来，爬一节，爬两节，爬三节，爬四节，爬五节，爬呀爬呀，爬呀爬呀，噗嘞嘞嘞飞走了……”

　　每天，白龙潭小学的教师和冬梅及和顺林会利用学校课服活动时间，把对纳西童谣感兴趣的孩子集中在一起，教他们歌唱这些从前散落在丽江各个山间乡野的古老曲调。

“纳西童谣”课堂

　　山川、河流、日月、星辰、万物生灵……在孩子们的歌声里不断变换、轮番上演。“童谣是孩子们最早接触的儿童文学，而纳西童谣可以说是纳西人的育儿百科全书。”和冬梅说。和冬梅口中的“纳西童谣”，正是第五批国家级非物质文化遗产代表性项目，也是纳西族悠久的民间文学和民间音乐的有机融合的儿童文学的重要样式。

　　“我们之所以二十多年一直苦苦坚持着做纳西童谣的搜集、记录、整理、翻译、传承工作，并以课程资源的形式运用到学校的学科与校园文化建设中，只为能让更多的孩子感受童年之美，感受传统文化之美。”和冬梅告诉记者。

“纳西童谣”课堂

　　对纳西童谣坚持不懈地保护和寓教于乐的教学传承终有回响。

　　2007年，《纳西童谣》一书作为白龙潭小学教材顺利出版。2013年，《纳西族童谣》三对照由云南民族出版社出版，许多濒临失传的纳西童谣被收录其中。2020年9月，白龙潭小学被丽江市古城区归国华侨联合会评为“丽江市古城区侨乡文化建设项目纳西童谣传承基地”。2023年，“纳西族童谣在小学教育中的运用实践”获得了云南省基础教育成果特等奖。如今，纳西族童谣时时回荡在白龙潭小学的校园里。

“纳西童谣”课堂

　　于白龙潭小学而言，将纳西族文化的传承保护与学科教育结合起来，远远不止一首童谣这么简单。

　　白龙潭小学聚焦课后服务质量提升内涵，打造了高质量、特色化的“升级版”课后服务内容。学校课后服务设置三个板块的内容，即三分之一的时间用来辅导学科作业，让学生能在教师的指导下及时完成学科作业；另外三分之一的时间用来培养学生兴趣，目前学校共设置有19个兴趣班，内容包括教授和指导纳西童谣、纳西东巴画、纳西童谣操、巴乌、鼓号、足球、篮球、啦啦操、手工、书法、针织、棋类等；而最后的三分之一的时间，则用于开展综合实践活动。

东巴画兴趣班

　　在培养学生的兴趣方面，白龙潭小学尤其注重开发学生对于优秀传统文化的学习兴趣和爱好。美术老师把纳西象形文字融入美术教育教学中，开设了“东巴象形文字绘画创意”兴趣班；音乐老师把纳西童谣融入音乐教学中，开设了“纳西童谣”兴趣班；体育舞蹈老师把纳西童谣融入体育教育中，开设了“纳西童谣操”兴趣班。学校还编创了“纳西童谣课间操”和“纳西打跳课间操”。

师生齐跳“纳西打跳课间操”

　　随着学科教育与民族文化的深度融合，教学成果不断显现。从2004年至今，白龙潭小学在参加丽江市古城区教育体育局举办的“纳西娃娃书画展”“纳西娃娃合唱节”“纳西娃娃体育运动会”中屡获金、银、铜奖及优秀组织奖等40余次，还被评为省、市、区级民族团结进步示范学校。

　　除此之外，白龙潭小学拥有13个校外综合实践基地，学校根据少年儿童身心发展特点和社会生活需求，以“争做新时代好队员”主题实践活动为统揽，按照不同年龄和学段特点，分层系统开展丰富生动的实践活动，通过走出校门，走进少先队实践基地，加强学生国防教育、法制教育、安全教育、劳动教育、科技教育、环保教育、爱国主义教育。

　　教育在今天，已不再只是简单地教会孩子读书识字。白龙潭小学从优秀民族文化出发，把流传千百世的前人文脉精髓融入课堂，让孩子们在获取书本知识的同时，还能收获来自历史人文的给养，而这份给养也将润物无声地惠及他们的一生。

　　【校园花絮】

师生在学校操场齐跳“纳西打跳课间操”

纳西童谣操兴趣班

手工兴趣班

白龙潭小学鼓号队

白龙潭小学合唱团正在排练

 

　　统筹：锁华媛 张正

　　策划：唐莉娜 和晓 和晓莉

　　文稿：李琳瑛 白芯源

　　美编：李耀瑭 张艳萍

　　视频：杨振功 李俊佑